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安慶一中寒假紅色經典閱讀及德育實踐作業
编辑日期:2020-1-13  来源:安慶第一中學  作者:德育处 團委    阅读次数:次   [ 关 闭 ]



安慶一中寒假紅色經典閱讀及德育實踐作業

 

春節是我國阖家團圓的傳統節日,爲了讓學生更好體會和傳承中華民族的傳統美德,同時,也爲了引導學生形成良好的勞動意識和社會責任感,度過一個有意義的寒假,學校將開展寒假紅色經典閱讀及德育實踐活動,具體要求如下:



一、閱讀推薦書目


《共産黨宣言》:在博大精深、邏輯嚴密的馬克思主義理論體系中,如果說以唯物史觀爲核心的辯證唯物主義和曆史唯物主義是它的靈魂,以剩余價值學說爲核心的政治經濟學是它的基礎,那麽以自由人的聯合體爲核心的科學社會主義則是它的全部旨歸。而在馬克思主義所有著作中,第一次對于自由人的聯合體以及科學社會主義的基本原則進行闡發的無疑是《共産黨宣言》。《共産黨宣言》可謂是科學社會主義的開山之作,真正是曆久彌新的紅色經典。


偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東》該書采用問答體的行文方式,以毛澤東的人生經曆爲主線,回顧了這位偉人波瀾壯闊的革命生涯,並走進其內心世界,對他的思想情感和人生抉擇做了深入探討,還原了毛澤東偉大而真實的曆史形象,對其一生的理想與追求、苦悶與彷徨、悲怆與激越做了正確解讀。



《苦難輝煌》:作者宏闊的曆史視野,鮮活的曆史觀,超越幾十年來的其它同類作品。中國國民黨、中國共産黨、聯共(布)與共産國際、日本昭和軍閥集團這四股力量,在共産黨早期曆史中是如何相互作用、激烈碰撞的?金一南進行了全景式的揭示和剖析,展現了老一輩無産階級革命家在極其困難的環境下,建立紅色政權、率領紅軍進行戰略轉移的偉大壯舉


習近平的七年知青歲月》:本書用真實的曆史細節講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的曆練故事,再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長曆程。這部書,是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材,是黨員幹部錘煉黨性、提升素質的生動範本,也是國際社會全面深入了解中國共産黨領導人的珍貴曆史資料。

要求:以上推薦書目,如有讀書筆記、讀後感等,可在開學時交給班級團支部書記。





二、劳动實踐作业

1.承擔家庭勞動。根據《安慶一中關于加強學生勞動教育的要求》,寒假期間,希望各位家長和全體同學都重視勞動教育,學生自己事情自己做,家裏事情幫著做。比如,幫助家庭春節大掃除、學會燒一兩道菜、參加園藝或手工制作等。(選擇手工制作的同學,可同時參加安慶一中手工制作大賽,具體見附件1)

2.體驗生産勞動。有條件的學生,可以和家人一起到農村或工廠了解、體驗生産勞動。也可結合生涯教育的第一項作業,對身邊的勞動者進行訪談,體會“勞動創造價值、勞動創造幸福”的道理。

3.參與社會服務。利用假期走進福利院、養老院等參加愛心服務,或到博物館等地參加義務講解,或在雪天爲小區、道路掃雪等,以自己的勞動帶給他人方便、快樂。

要求:該項作業爲必做,每位同學至少完成其中1項作業。每位學生要將勞動時的情景照片及說明,在假期發給本班勞動委員,各班勞動委員在開學前彙總好,交給本年級負責老師(高一年級張丹娟老師,高二年級周運老師)。

彙總表樣式如下:

班級

姓名

參加何種勞動

備注

 

 

 

 

考虑到后期总结、展示需要,参与生活劳动的,要提供劳动期间和劳动成果的照片(也可以是自己和劳动成果的合影)。如整理房间的,可提供自己劳动和收拾整齐房间的照片;学厨艺的,可以提供自己做菜和已做好的菜肴的照片,并标上姓名、班級和菜肴名称。园艺、手工都是如此。

參加生産勞動或志願服務的,提供1-2张劳动期间的照片即可,但也是要标上姓名、班級和活动名称。

另外,如本次活動選擇廚藝或手工的同學較多,學校將根據實際情況,在下學期舉行學生廚藝或手工比賽,希望有興趣的同學積極准備。





三、生涯教育作業

1、根据你所感兴趣的职业,采访业内人士,了解他们/她们的工作情况,撰写采访记录。采访记录包括:①采访人姓名、班級、理想职业以及理由,②被采访人姓名、职业,③被采访人关于职业的介绍,④采访感想。

2. 高一年級“寒假陪父母上一天班”活動。(具體見附件2)

要求:該項作業爲選做


 


四、歡迎高一、高二學生積極參加安慶一中學生手工制作大賽。具體見附件1)


德育處  團委

 2020年1月9日




附件1:關于舉辦安慶一中學生手工制作大賽的通知

/UserData/DocHtml/1/2020/1/13/4581922210388.html

附件2:关于高一年級“寒假陪父母上一天班”活动的通知

/UserData/DocHtml/1/2020/1/13/6105451210389.html